UADE-VOICES CENTRO DE INVESTIGACIONES SOCIALES

Informe sobre la pobre imagen del sistema educativo, y los paros, que dividen

Sólo 3 de cada 10 argentinos tienen una imagen positiva sobre la educación del país, según una encuesta del Centro de Investigaciones Sociales de la UADE, que afirma que, sin embargo, el tema de los paros docentes dividen las opiniones, ya que el 54% rechaza las huelgas de los gremios de los maestros como método de protesta, pero el 41% los respalda.

Sólo 3 de cada 10 argentinos tienen una imagen positiva sobre la educación del país, según una encuesta realizada por el Centro de Investigaciones Sociales de la Fundación Universidad Argentina de la Empresa (UADE) en un universo de 1000 personas mayores de 16 años, con entrevistas presenciales.

El 47% califica la calidad del sistema educativo como regular, el 32%, como positiva, y el 20%, negativa. Sin embargo, la peor mirada está puesta en el nivel secundario: el 47% lo señala con el de mayor necesidad de mejoras. En tanto, el 35% plantea que el nivel primario también requiere mejoras. En cambio, solo el 3% hace críticas sobre el nivel terciario no universitario; el 6%, sobre el universitario de grado y de posgrado, y el 8%, sobre el nivel inicial (las salas de 4 y 5 años que son obligatorias).

Según planteó Andrés Cuesta, secretario académico de la UADE, es “preocupante que para el 60% de la población, la educación básica no cumpla hoy de manera satisfactoria con ninguno de sus tres objetivos primordiales: que prepare a los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos informados preparados para votar, que los prepare para el acceso y permanencia en la universidad o para que tengan una salida laboral en el ámbito productivo”, planteó.

“El objetivo pragmático fundamental de la escuela es preparar para la educación superior y conferir competencias básicas necesarias para la inserción laboral inicial. Pero, según la mayoría de los argentinos, estas demandas básicas no se están cumpliendo”, añadió Cuesta. Y advirtió: “Lo que resulta aún más preocupante es que se considera que la escuela tampoco está pudiendo cumplir con su rol fundamental como formadora de ciudadanos autónomos preparados para ejercer con responsabilidad su derecho y obligación de votar a sus representantes en el gobierno”.

Para Constanza Cilley, directora ejecutiva de Voices!, la consultora que llevo adelante la encuesta, “los resultados muestran que casi siete de cada 10 argentinos son críticos del sistema educativo nacional”. Y enfatizó: “Se critica especialmente la educación secundaria en lo que atañe a la calidad de contenidos, al bajo presupuesto y la falta de preparación de los alumnos para su posterior inserción social”.

El relevamiento también procuró conocer la opinión de los ciudadanos sobre los paros docentes como forma de protesta, que es una de las razones por las cuales no se logra cumplir en el país con los 185 días de clase fijados por el Consejo Federal de Educación y, menos, con la intención de llegar escalonadamente a 190 jornadas.

El 54% rechaza las huelgas de los gremios de los maestros como método de protesta, pero el 41% respalda ese tipo de medida de presión.

Para los encuestados de la UADE y Voices!, la primera preocupación es mejorar la calidad de la enseñanza brindada en el aula (35%), le siguen muy de cerca el presupuesto para educación y la necesidad de contenidos más rigurosos y de calidad (ambos con 32%), lograr una mayor participación de los padres en el proceso educativo (19%), y una educación basada en los problemas del mundo real (19%).

En cuanto a la necesidad de sumar más tecnología en el aula, esa preocupación solo la tiene el 10% de los consultados en el relevamiento. En tanto, tampoco parece ser tan importante para aumentar la calidad de la secundaria implementar medidas de evaluación (9%), mejoras de la infraestructura edilicia (7%), garantizar la continuidad de los directivos para lograr proyectos institucionales a mediano y largo plazo (7%) o la necesidad de que las clases sean más pequeñas o que haya menos alumnos por aula (6%).

Buenos Aires, 5 de setiembre de 2019

UADE – CdIS –

Se el primero en comentar en "UADE-VOICES CENTRO DE INVESTIGACIONES SOCIALES"

Deja un comentario

Su dirección de correo electrónico no será publicada.


*